Ассоциация подготовила фильмы в рамках проекта "Карта социальной безопасности детей и подростков" по поведению детей в городе, в школе, на улицах города, в транспорте, дома и в чрезвычайных ситуациях. Фильмы могут быть использованы как для домашнего просмотра так и на занятиях ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) в школе. Каждый фильм следует просмотреть не менее 2-х раз для того что бы задать ребенку вопросы по содержанию фильма и обсудить с ним его мнение по поведению в подобных ситуация. Главное в этих фильмах привлечь внимание ребенка к самостоятельности и ответственности за свое поведение. Продолжительность фильмов 7-12 минут.

Содержание и сюжетная линия фильмов имеют цель вызвать у детей определенный ассоциативный ряд по заданной теме и пробудить интерес к теме.
С одной стороны это могут быть воспоминания о «слышанном», «виденном», «знаемом», что может служить дополнением к обсуждению сюжета и темы урока.
С другой стороны, это возможность задать ученикам дополнительные вопросы, наметить для них источники дополнительной информации (учебники, газеты и журналы, ТВ передачи, рассказы очевидцев и проч.)
Главная задача – познакомить детей с технологией (этапностью) поведения предвосхищающего опасную ситуацию и технологию выхода из нее.
Предвосхищение опасных ситуаций – главный биологический закон выживания всего живого. В силу того, что среди общей популяции детей это чувство не сформировано или утеряно, в большинстве случаев уроки ОБЖ и работа с родителями должны восполнить эту потерю.
До 3х лет ребенку присуще чувство и вера в слово взрослого, в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте -  формируются знания и навыки выхода/преодоления сложных ситуаций. ( пожар, легкие травмы, новые ситуации и проч.)
Уроки ОБЖ в начальных классах в первую очередь направлены на формирование навыков (практические занятия) и знаний (уроки) о безопасном поведении.
Фильмы в силу активизации визуальных рядов памяти дают дополнительную информацию ребенку.

Фильм можно использовать на трех уроках ОБЖ.
Первый урок – показ и обсуждение фильма.
Второй урок – обсуждение рисунков.
Третий урок –  повторный показ фильма и советы другим.

Фильмы можно использовать во всех классах начальной школы:
В первом классе главным является  – посмотреть и вспомнить
Во втором классе – посмотреть, вспомнить и обсудить
В третьем классе – посмотреть, вспомнить, обсудить  и дать свои рекомендации.

При просмотре фильма в первый раз.
Задать следующие вопросы детям:
1. О чем фильм?
2. О каких ситуациях говорится в фильме?
3. О каких ситуациях не сказано в фильме?
4. Что надо сделать, чтобы не попасть в ситуацию …( тема фильма)…….?
5. Что необходимо сделать, если ……( тема фильма)…….?

Задание на дом:
1. Спросить у взрослых о ...
2. Что надо сделать, чтобы не попасть в ситуацию ... ( тема фильма)?
3. Что надо сделать, чтобы выйти из ситуации …( тема фильма)?

Нарисовать рисунок на тему ...

Нарисовать (тема фильма) в виде  комиксов этапы начала и конца ситуации …
Обсудить на уроке рисунки детей.

Посмотреть фильм второй раз.
Пересказать фильм.
Ответить на вопросы:
1. Что нужно сказать   дошкольнику о ситуации ... ( тема фильма)?
2.  Какие  дать ему советы?
Нарисовать плакат- предостережение на тему ... ( тема фильма).